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【阅读训练】文言文阅读67.《咸阳城东楼》《登高》《重修望海楼记》

日期：2025-09-16 09:44 点击：

练习内容
 

2. 阅读下面古诗文，探究古典意象“登高望远”，完成下列各题。

 
 
“登高望远”意象探究卡
【课内阅读篇目】
咸阳城东楼
唐许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
 
【课外链接材料】
【材料一】
登高
唐  杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
 
【材料二】
重修望海楼记
范敬宜①
予先祖范文正公曾为西溪②盐官，而滕子京为泰州海陵从事，尝把酒赋诗，以相酬酢。公有“君子不独乐”等句，其“先忧后乐”之意，已呼之欲出。历二十余载，乃有《岳阳楼记》问世，发浩音于四海、振遗响于百代。
城东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一郡之大观。历代名贤，多唱和于此。故前人称斯楼为“吾邑之文运命脉”，洵非虚语。元明以降，兵连祸结斯楼屡建屡毁不胜其叹。岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎？今逢盛世，遂有重修望海楼之举。
予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及：而望海之情，古今一也。望其澎湃奔腾之势，而思何以应之：望其浩瀚广袤之状，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，而思何以效之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义。是为记。
[注]①范敬宜：范仲淹二十八世孙。②西溪：盐城东台境内。
 
（1）下列对《咸阳城东楼》的理解和分析，不正确的一项是 ______
A．此诗是许浑登上咸阳古城楼观赏风景的即兴之作，此时唐朝已处于风雨飘摇之际。
B．首联扣题，抒情写景。一个“愁”字，奠定了全诗的基调，笔触低沉，触景生情。
C．颔联写晚眺近景，寓意深远，此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。
D．尾联作结，融情于景。一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。
 
（2）解释材料二中加点词的意思。
①尝把酒赋诗 ______
②凭栏远瞩______
③而思何以效之 ______
④重建斯楼 ______
 
（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.兵连祸结/斯楼屡建屡毁/不胜其叹/
B.兵连祸结/斯楼屡建/屡毁不胜其叹/
C.兵连祸结斯楼/屡建屡毁/不胜其叹/
D.兵连祸结斯楼/屡建/屡毁不胜其叹/
 
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①历代名贤，多唱和于此。
②岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎？
 
（5）根据相关提示，补全下面表格内容。
【身临所在】
【眼临所见】
范敬宜受邀登临望海楼
“望其澎湃奔腾之势”是范敬宜登临所见，从材料一《登高》中找出能印证其特点的诗句，并对诗句进行赏析。
①原句：______
②赏析：______
 
（6）结合以上古诗文，探究古人“登高望远”抒发的情感有哪些？
 

别偷懒！

做完才能看答案哦~

 
2
参考答案
 
【解答】
（1）本题考查内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，颔联写的是晚眺远景。
故?。?/span>C。
（2）本题考查词语解释。
①句意：他们曾相约一起登楼，饮酒作诗来互相酬谢。尝，曾经。
②句意：靠着栏杆远望。嘱，看，望。
③句意：然后思考如何效仿它。效，效仿，模仿。
④句意：于是有了重修望海楼的事。斯，这。
（3）本题考查断句。
句意：战争兵乱不断，这楼多次摧毁再建，承受不起这样的哀叹了。故可断为：兵连祸结/斯楼屡建屡毁/不胜其叹/
故?。?/span>A。
（4）本题考查翻译。
①重点词：贤，贤士；唱，唱和。句意：历代的名人贤士，大多在这个地方赋诗唱和。
②重点词：岂，难道；或，有时。句意：难道楼的兴盛荒废，有时也和国家命运的繁盛衰败有关？
（5）本题考查诗句赏析。
①诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。透过沉郁悲凉的对句，显示出神入化之笔力，确有“建瓴走坂”“百川东注”的磅礴气势。
（6）本题考查开放性阅读。
《咸阳城东楼》首联扣题，抒情写景。诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。颔联写晚眺远景，寓意深远。诗人傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。尾联作结，融情于景。诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。由此得出：怀古思乡，兴亡之叹；材料一：诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然张上。由此得出：抒发家国身世之感；结合“予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及：而望海之情，古今一也。望其澎湃奔腾之势，而思何以应之：望其浩瀚广袤之状，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，而思何以效之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义”句可知，除了怀古思乡，兴亡之叹；抒发家国身世之感之外，还有表达思变、敬畏之心；表达广阔胸襟。

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